混在教育界

      回国第二天，参加科研培训会，主题是如何进行课题研究，主讲人牌子很大，什么心理学硕士，什么香港中文大学博士，不知有没有正式毕业，什么华南师范大学心理研究所教授。乍一看，戴一黑框眼镜，形销骨立，文质杉杉，一表人才。可一开口，吐字不清，语言不连贯，好像嘴里有东西，后面的同志都听不清楚。

    再听其观点，终于知道什么是教授了，只会叫唤的兽，把下面几百号本科毕业生当傻子。举一例，说什么教育部又发文了，要中小学减负，这应该是教育界的共识，殊不知，此叫兽公然声称什么教育部此举是祸国殃民，说如果学校也对学生减负，家长也对学生减负，社会也对学生减负，中国的基础教育就会变得像美国一样糟糕。天哪，这就是叫兽的嚎叫，而且是师范大学的导师。叫兽，你叫向何处？导师，你因何而导？

    更令人惊诧的是，此叫兽居然说教育不是为了提升全民的素质，而是为了将人分为三六九等，分出高低贵贱。诧异，语不惊人誓不休！我很是怀疑此公的身份，是华南师大的，如果是，那我真明白了为什么华南师范大学不能成了国内一流的大学了。

    再听，此公公然宣扬学术界的潜规则，比如他说你的论文就像一个葫芦，两头大，中间小，此比喻尚形象。两头是可大量列举资料与文献，而中间则是是自己的实验与数据及推论，大家听得还是很清楚的。诸位正襟危坐，洗耳恭听，可此公嘴锋一转，重点说如何闪避评审的提问。他把评审的提问比作是射向论文作者的箭，作者不是如何诚实地解答，而是要如何如何回避，比如评审问到你的实验数据是否有假，此公叫兽居然说心里明知是假，打死也不能承认，就装作不知道。诧异，叫兽的本性果然露出来了。

     两个多小时的讲座，简直是一种折磨，比如他说大家要在各个大专院校安插学生，安插的学生就像潜伏的木马，一旦需要，即可激活，让你的关系为你所用，比如去下载数据库，比如去公关。他把学生与朋友在各个领域，反复地说成是安插，好像别有用心，让你听了非常不舒服。整个讲座，科研的少，非科研的多。如何搞好科研的少，如何公关科研的多。如何诚实做学问的少，怎样弄虚作假的多。如此叫兽，到处讲座，那才是真正的祸国殃民。幸好！大家昏昏欲睡，听不入耳，荼毒甚少。

    大学有如此叫兽，大学将不大学。学术有如此叫兽，学术将不学术。